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作者: 藍孝威╱綜合報導 | 中時電子報 –
中國時報【藍孝威╱綜合報導】
學期開學前,大陸引進台灣《中華文化基本教材》至30所中學使用。但開學後發現,因教材內容太多、上課時間不足,加上大陸缺乏國學師資,最後只有5所學校採用,看來似有點「水土不服」。
《北京青年報》報導,台灣《中華文化基本教材》引進後,目前使用的僅武漢四中、太原外國語第二學校、華中科大附屬中學、鄭州五中和民辦(私立)高中─北大附屬實驗學校。
報導稱,兩岸教育背景不同,目前大陸對國學課教學未納入考試範圍,只是作必修課程補充,許多學校將其作為選修課,目的是提高學生傳統文化修養和思想品德。
大陸雖從上世紀90年代開始強化國學教育,但現今對國學並無統一課程標準,只停留在經典誦讀。尤其高中階段,因升學壓力重,很多學校對教材望而卻步。
曾關注台灣國學教材的北京101中學,最終放棄不用。「這套教材不是不好,卻不好用,因內容太豐富,太成體系,反而不適合學校教學大綱。」該校負責人高老師說,「內容量太大,沒那麼多課時消化。」
除課時與內容多,另一尷尬問題是缺師資。這次引進大陸教材,共計選入《論語》168章、《孟子》50章、《大學》4章、《中庸》4章,而學庸等內容在大陸課程中幾未涉及,很多老師認為艱深。
大陸一位師院畢業的語文教師說,過去她從未接觸四書中的《大學》和《中庸》;北大附屬實驗學校辛姓國學課教師坦誠,「大陸專門開設國學的大學很少,所以許多語文教師並沒有系統學過國學,教課前須好好準備。」
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