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每一個師長，一定有過類似的經驗：當我們看到孩子做家事時，不小心打破了碗盤、弄髒了地板，就忍不住想責罵他們，或是乾脆把事情攬下來自己做。以前我也曾經這樣子對待孩子，但後來卻慢慢發現，如果不讓孩子嘗試做一些事，長大之後，他們似乎沒有辦事的能力，面對事情時容易有畏縮、馬虎的心理，更別提責任感的養成了。

有一本很好的繪本，書名叫「管家貓」; 這隻貓什麼事都不會做，但有一顆熱忱的心，雖然總是讓主人感覺到「愈幫愈忙」、「人多手雜」，但這隻貓卻在做錯的事情當中，學到許多寶貴的經驗，最後，這位主人不但沒有討厭他，反而收留他，成為最好的陪伴者，這隻貓也很盡責地聽從主人的命令，完成所交代的事。

沒有經過學習的幼小孩子，就像是毫無武藝的人，禁不起任何考驗，也承擔不起任何的事情；但是身為老師、父母的，應該多讓孩子接觸新事務，從中學得做事情的方法和完成事情的使命感。

孩子經歷的事情愈多，對於事情的應對方式也愈熟練。在給孩子做事情的初期，我們常擔心放手讓孩子做，會搞得一團糟，這的確是一個必經的過程，但唯有在走過這段路之後，父母與孩子才會知道，哪些事情孩子可以做得很完美，哪些事情無法勝任；完美的事，可以培養孩子完成時的成就感與榮譽心；無法勝任的事，可以視情況，慢慢輔助他們，切忌剝奪了他們的學習機會。凡事從小事著手，才能培養孩子看待一件事情的責任心。

在學校，我總是儘可能地讓孩子有屬於自己的工作，或者簡單或者繁複，其實都有著做事的道理與程序，也都可以由一人來完成或是輪流來擔當。只要他們做完，經我檢查之後，我總不吝於給予讚美，讓孩子對自己的辦事能力感到驕傲，在同儕間也顯得與有榮焉。

培養孩子的責任感，宜由家庭教育著手，孩子自然而然能在校園裡主動盡心、負責；步入社會之後，也能融入一個團體、社群，貢獻心力，因為他們已經習慣負責任是做人最基本的態度。

等到孩子已經習慣幫忙做事時，我們會發現，多給孩子做一件事，事愈做愈小；等到孩子已經願意替我們盡心時，我們也體會到，多盡一份心，心愈磨愈圓。唯有讓孩子多從小事做起，教他們怎麼做，看他們怎麼完成，才能培養孩子的責任感。

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